Nakon provedenog praćenja rada iz područja šumske pedagogije u sklopu Erasmus akreditiranog projekta u vrtiću Pedenjped Novo Mesto, djeca i roditelji skupine Srčeka upoznati su s Erasmus ciljevima i planom implementacije aktivnosti u skupini. Željeli smo upoznati šumsku pedagogiju zbog njenog blagotvornog utjecaja na razvoj djeteta. Šumska pedagogija je koncept učenja koji se temelji na osjetilno-doživljajnom spoznavanju šume, prirode i iskustveno učenje u šumi. Međutim, iako nemamo šumu u blizini vrtića organiziranje aktivnosti na otvorenom i u prirodi imaju sličan učinak.     

Aktivnosti u prirodi imaju pozitivan učinak na dječji razvoj i obogaćuju i oplemenjuju dječje aktivnosti. Boravkom u prirodi razvijamo pozitivan odnos prema prirodi učimo o biljkama, životinjama no isto tako možemo učiti matematiku kao i unaprijediti rječnik i spoznaju.  Priroda je pripremila najbolje poticaje za razvoj vizualne, taktilne auditivne, gustativne percepcije kao i poticanje razvoja proprioceptivnog i vestibulatnog sustava. Senzorna integracija osjeta utječe na senzomotorički razvoj i time na cjelovit razvoj djeteta. Senzomotorički razvoj djeteta preduvjet je za usvajanje i razvoj viših kognitivnih funkcija.

Proljeće nudi stimulativno okruženje, potiče djecu na istraživanje probuđenog biljnog i životinjskog svijeta, svijeta kukaca kao i procvalim mirisnim cvijećem i stablima. Samostalno i kreativno pronalaze se rješenja kao npr.: kako prirodnim načinom pomoći koljenu kada se u igri slučajno padne, kako zaštititi hrušteve gradeći nastambe od trave i grančica i sl.

Motoričke aktivnosti  mjerljive su ne samo kroz tabličnu procjenu, skok u vis radost je veća i poticajnija kada se natječemo tko će skočiti do rascvale krošnje. Matematika se usvaja i pod stablom. Brojeći latice, praveći skupove lakše se spozna što je: manje-isto-više!

„Cvijeće je kao mi!" rekla je Julia. Svaki cvijet je lijep, a kad su skupa u vazi, onda su najljepši! Kao i mi! Zajedno smo najljepši!" Mudrost djeteta često puta je veća od mudrosti odraslih.

Važna aktivnost je bila i sadnja sjemena žira koje je bilo dar djece vrtića Pedenjped Novo Mesto iz Slovenije. Žirevi su posađeni u čašice s natpisom vrtića Pedenjped kao podsjetnik na ugodnu I korisnu razmjenu znanja koja će pomoći unaprijediti odgojno-obrazovnu sredinu djece.  Djeca će brinuti da iz sjemena niknu stabla prijateljstva koja će ih podsjećati na djecu vrtića Pedenjped. Poslano sjeme po odgojiteljici kroz Erasmus edukaciju, jednom možda u obiteljskim dvorištima „Sunašca" izraste u hrast pod kojim će se sresti ovi isti prijatelji.