Međugeneracijska suradnja donosi novu kvalitetu života svim uključenima. Poticanjem djeteta na odgovorno ponašanje, pozitivan i tolerantan odnos prema drugima, međuljudsku i međukulturnu suradnju, uzajamno pomaganje i prihvaćanje različitosti kod djece se razvija socijalna i građanska kompetencija; samopoštovanje i poštovanje drugih te osposobljavanje za učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u vrtiću, zajednici i društvu na načelima pravednosti i mirotvorstva.“

Da bi se teorijsko znanje implementiralo u život, potrebno ga je oživotvoriti kroz praktično znanje i osobno iskustvo – činjenjem.

Tada to isto znanje postaje djelotvorno i mijenja pojedinca i svijet.

Važnost međugeneracijske solidarnosti prije nekoliko godina izričitije su kroz niz rasprava kao jednu od ključno važnih tema poetirali i sami Ujedinjeni narodi kroz brojne okrugle stolove pod geslom gore navedenog naslova.

I sam naš Vrtić Tratinčica već niz godina naglašava važnost međugeneracijske solidarnosti koja je kroz Erasmus+  pod nazivom Bridge to multicultural learning and creating (Most prema multikulturalnom učenju i stvaranju) intenzivno čini sve da bi međugeneracijsko učenje postalo djelotvoran model premošćivanja međugeneracijskog jaza. Više o Erasmus+ projektu možete pročitati na poveznici.

Međugeneracijsku suradnju implementiranu kroz aktivno djelovanje djeteta možemo nazvati ključnim korakom ostvarivanja kvalitetnih međuljudskih odnosa.

Obilježavanjem Dana Erasmusa, temom „Zrno sam malo, što rodi stostruko“, odgojiteljica Snježana Tišljarić nakon ovogodišnjeg volontiranja u vrtićima Tanzanije (Afrika) kao i diseminacije akreditiranog Erasmus  projekta i stručnog usavršavanja u Vrtiću Pedenjped Novo Mesto, Slovenija, odgojiteljicama Vrtića Tratinčica Koprivnica prezentirala je temu „Odgoj u i za solidarnost“ Tratinčice kažu – Shkamoo.

Implementacijom gore navedenog u konkretnom odgojno-obrazovnom radu, u skupini „Sunašca“ u suradnji sa širom društvenom zajednicom,  provedene su brojne interaktivne i edukativne aktivnosti i radionice, od kojih posebno naglašavamo suradnju sa Obrtničkom školom Koprivnica i Domom za starije i nemoćne Baka Ilona Koprivnica.

Kako se tijekom mjeseca listopada obilježavaju i Dani zahvalnosti za plodove zemlje, a najljepše i najvrjednije  je „Biti kruh – za drugoga“, djeca su u suradnji sa bakom  Nee Štefanec – Snježanom, u skupini  pripremala domaće kolače, te ih uz peciva koja su napravili u Obrtničkoj školi, podijelila starim i nemoćnima bakama i djedovima smještenim u Dom Baka Ilona Koprivnica.

„Osobe starije životne dobi suočavaju se s brojnim promjenama u svojim životima, često su izolirane od društva, prestaju sudjelovati u raznim društvenim događajima i interakcijama te osjećaju društvenu usamljenost. Kao društvo dužni smo poticati i njegovati pozitivan i uvažavajući stav generacija jednih prema drugima, kao glavne vrijednosti međugeneracijske solidarnosti i kao zalog za ostvarivanje međugeneracijske jednakosti" 

Tako su naši ovogodišnji Dani zahvalnosti – dobili pravi smisao: jer, ljubav je ljubav tek kada se – dijeli drugima, posebno potrebitima!

Ne samo u tjednu  Erasmusa, već kontinuirano otvorenim Kurikulumom skupine „Sunašca“ nastoji se i nastojat će nadalje,  razvijati kod djece sposobnost empatije, poticati potrebu za zajedništvom i ljubavi prema bližnjem (na svim relacijama: dijete-dijete, dijete-odrasli) te osvješćivanju svakog ponaosob da sebe jedino potpuno možemo ostvariti u su-odnosu s drugima i da taj su-odnos mora počivati na temeljima općeljudskih vrjednota prema kojima smo svi  su-odgovorni.

„Različitim aktivnostima i interakcijama  dijete  kroz konkretno djelovanje, ostvaruje višestruke dobrobiti, otvorenost prema svijetu oko sebe, novim iskustvima. Razvija se  samopoštovanje i samosvijest, razvoj identiteta (osobnog i socijalnog), spremnost na donošenje odluka koje se odnose na njegove aktivnosti, razvoj samostalnosti mišljenja i djelovanja, razmatranje načina njihova ostvarenja te promišljanje i samoprocjena vlastitih aktivnosti i postignuća.

Kroz ove aktivnosti ostvaruje se i socijalna dobrobit za dijete – uspostavljanje, razvijanje i održavanje kvalitetnih odnosa s drugom djecom i odraslima, zajedničko (usklađeno) djelovanje djeteta s drugima (djecom i odraslima), etičnost, solidarnost i tolerancija u komunikaciji s drugima, percepciju sebe kao važnog dijela zajednice/okruženja, osjećaj prihvaćenosti i pripadanja, percepciju sebe kao člana zajednice koji ima priliku i mogućnosti pružanja doprinosa zajednici te odgovorno ponašanje djeteta prema sebi i drugima.“ 

Izvori tekstova označenih navodnim znacima preuzeti dne. 24.10.2025. sa sljedećih stranica: https://www.tratincica.hr/erasmus/bridge-to-multicultural-learning-and-creating/197/most-prema-multikulturalnom-ucenju-i-stvaranju ; https://mdu.gov.hr/vijesti-4693/odrzan-okrugli-stol-medjugeneracijska-solidarnost-i-stvaranje-svijeta-za-sve-uzraste/6619 ; https://dv-pcelica.hr/medugeneracijska-solidarnost/https://www.rudarska.hr/medugeneracijska-solidarnost/;https://hrcak.srce.hr/clanak/293233